Beachtung finden ist vielen Menschen angenehm. Beobachtet werden weniger. In diesem Seminar mache ich Werbung dafür, Kinder aufmerksam wahrzunehmen und ihnen Beachtung zu schenken. Meine Dokumentationsvorschläge dazu sind einfach und sorgfältig zugleich. Die Struktur, mit der ich und viele Teams gute Erfahrungen gemacht haben, ebenfalls.
Was nehmen wir wahr? Was sollten wir beachten und wie kann es uns gelingen? Wann ist es sinnvoll etwas aufzuschreiben? Wann genügt es, etwas zu bemerken und sich darüber zu verständigen? Gute Dokumentation gelingt am besten mit geklärtem Anliegen. Die beste Motivation für Be(ob)achtung und Dokumentation ist die, Kinder besser verstehen und sie persönlich stärken wollen. Mit Lerngeschichten gelingt das selbst, dann, wenn Eltern an einem Entwicklungsgespräch kein Interesse zeigen sollten.
In diesem Seminar ist viel Raum für praktische Erprobung und Nachdenklichkeit. Es gibt dem Team ein einfaches System an die Hand, das auch bei Personalmangel zu bewältigen ist – und das auf jegliche Einschätzlisten verzichtet. Lerngeschichten sind Teil dieses Systems.
Buchhinweis: Kreative Dokumentation, Dorothee Jacobs, Beltz Verlag 2006
Viele Kolleg_innen müssen sich jedoch eingestehen, dass sie in den letzten 10 – 20 Jahren kaum mehr als Postkarten oder kurze E-Mails geschrieben haben. Die Erleichterung in einem schreibentwöhnten Team ist oft groß, wenn dieser Sachverhalt offen benannt – und eine Möglichkeit gefunden ist, sich weiterzubilden.
In der Schreibwerkstatt entsteht Freude am Schreiben. Immer. Alle Beteiligten erlangen erstaunliche Ergebnisse, wenn sie Methoden an die Hand bekommen, die sie aus der Reserve locken. Es ist schön zu sehen, wie sich so manche Teilnehmenden zunächst mit kreativen Schreibmethoden ‚frei schreiben‘, bevor sie sich an fachliche Dinge heranwagen.
Zeitaufwand 1 – 3 Tage
Bei Interesse schicke ich Ihnen gern ein Angebot.
Notwendige Angaben: Anliegen, Teamgröße und Ort der Veranstaltung