Zunächst eine Klarstellung: Ein Portfolio ist eine individuelle Dokumappe des Kindes:

• Kinder dokumentieren darin, was ihnen wertvoll ist, was sie beschäftigt, wem sie verbunden sind, was ihnen besonders gelingt oder von Interesse erscheint.
• Erzieher*innen assistieren ihnen dabei und ergänzen das Portfolio – im Dialog mit dem Kinde – durch Lerngeschichten, Interviews, Bildgeschichten und den Blick auf die ganze Kitagemeinschaft.

Nur ein individuelles Portfolio ist geeignet, Kinder auf ihrem einzigartigen Entwicklungsweg zu ermutigen und zu bestärken. Es ist zudem sehr gut geeignet, mit dem jeweiligen Kind und seiner Familie ins Gespräch zu kommen. Deshalb lohnt es sich, diese Arbeit immer wieder neu zu überdenken und sich im Team über gute wie schlechte Praxisbeispiele zu verständigen.
Wer den Sinn von Portfolioarbeit noch einmal neu klären möchte, um eine Praxis in der Kita zu entwickeln, die alle Beteiligten als sinnvoll und lebendig erleben, ist genau richtig in diesem Seminar. Wer eine Fülle von inhaltlichen und praktisch-kreative Anregungen zu Portfolioarbeit sucht ebenfalls!
Buchhinweis: Kreative Dokumentation, Dorothee Jacobs, Beltz Verlag 2006